Categories
formació i educació opinió

La curiositat, la creativitat, la neurociència i l’efecte de la cambra d’eco al mitjans

Per als qui ens dediquem a la docència amb adolescents, la motivació esdevé fonamental. Aconseguir que l’alumnat construeixi coneixement relacionat amb la matèria que correspon depen de moltíssimes coses, però crec que la motivació és determinant. Tenir ganes de fer quelcom és un dels factors amb més pes per aconseguir que, sigui el que sigui, […]

Categories
consells d'aula formació i educació opinió

Improve ESL kids’ Speaking with Game Based Learning Strategies

Professional development events organised by teachers are usually very good. I have been collaborating with the APAC for several years now and the team behind it is supreme. If you somehow teach anything related to English in Catalunya or even Spain, you should follow them and book their events. This last Saturday was a 10 hour […]

Categories
formació i educació opinió

Visita al IESE (Business School) Barcelona – emprendeduría creativa

El IESE Business School de Barcelona es una escuela de negocios internacional que ofrece algunos de los programs MBA (Máster en Administración de Empresas) y de Executive Education más prestigiosos de, como mínimo, toda España. ¿Que pinta un profe de educación artística en primaria y secundaria como yo en un sitio como este? La respuesta es […]

Categories
dia a dia formació i educació opinió

Aprenentatge basat en jocs i gamificació a la docència: taller per a 50 docents de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona

Darrerament estic fent formacions a altres docents. Fins i tot, he hagut de dir que no a algunes. Sembla que la cosa interessa. El passat gener vaig organitzar un taller de 3 hores d’introducció a la Ludificació i l’Aprenentatge Basat en Jocs per a 50 docents de la Universitat Pompeu Fabra de Barcelona.  La comunicació […]

Categories
formació i educació opinió

Low-Cost Gamification Strategies for Young Learners: a few extra notes

Gamification in education is not only about transforming learning into a game but about improving the teacher-student relationship. Learning a language doesn’t usually provide immediate feedback; results only appear after strong efforts, which can generate frustration. In contrast to this, our learners are spending an increasing amount of hours playing on digital devices and don’t […]