Categories
formació i educació opinió

Pot el #soparEDUtech esdevenir un think tank educatiu català?

Em feia molta il·lusió. “Vas a un sopar? A Mataró?” No soc d’anar a sopars, fa anys. I menys fora de Calella. Ahir va ser diferent. Vaig arribar-hi fins i tot abans que un dels organitzadors. No diré quin. En veure la llista dels participants em vaig adonar que l’havia encertat. Molts noms de professionals […]

Categories
dia a dia opinió

La meva Bombolla Digital al PopAp de Catalunya Ràdio

Escolto molta ràdio. Escolto molts podcasts. Tinc un transistor a piles antic a la cuina. Era de la iaia Maria. Generalment sintonitzo Catalunya Ràdio. Des de fa molts anys. També tinc un altaveu amb connexió Bluetooth per escoltar els podcast que descarrego des del mòvil.  Passo moltes hores a la cuina i procuro estar sempre […]

Categories
dia a dia formació i educació opinió

Breve entrevista en “Fallo del sistema” en Radio 3 tras #SIMOEDU18

Escuchando a mi docente favorito @applejux en mi programa de radio favorito @fallodesistema. Ha sido un perfect!! pic.twitter.com/riJ3hQhsTm — Jose Pascual Castaño (@Jose_PC_) 25 de novembre de 2018 La verdad es que tras mi participación en El Salón de Tecnología para la Enseñanza SIMO18 me sentí un poco desbordado… Pero de este tema hablaré en la […]

Categories
formació i educació opinió

Low-Cost Gamification Strategies for Young Learners: a few extra notes

Gamification in education is not only about transforming learning into a game but about improving the teacher-student relationship. Learning a language doesn’t usually provide immediate feedback; results only appear after strong efforts, which can generate frustration. In contrast to this, our learners are spending an increasing amount of hours playing on digital devices and don’t […]

Categories
dia a dia formació i educació opinió

Acerca de la capacidad de improvisar del docente contemporáneo…

– Buenos dias queridos alumnos…. Veámos… Página 56… Ejercicio 7… [Tras unos segundos]- Perdone señorita… – Dígame, Jaimito. – En mi libro, el ejercicio 7 es ligeramente diferente al de mi compañero. ¡La ilustración que aparece no es la misma! – Dios mío, ¡esto es un infierno! ¡Mi programación didáctica al carajo!