Categories
formació i educació opinió

“Ensenyament i aprenentatge amb suport de IA”: les valoracions dels primers participants

Fa uns quants anys que, al final de les formacions que faig, utilitzo un senzill formulari de valoració totalment anònim per detectar aspectes de millora. Acostumen a haver-hi dues preguntes obligatòries de resposta tancada i dues d’obertes opcionals. He estat les darreres setmanes preparant una formació molt pràctica de 10 hores sobre:  “Ensenyament i aprenentatge […]

Categories
articles amb imatges dia a dia

Premis #DICOLED a REOs (Recursos Educatius Oberts)

Fa uns quants mesos, la gent de l’Associació de Mestres Rosa Sensat em va proposar formar part de la primera edició dels premis DICOLED que s’havien de lliurar a la novena edició de la Conferència Internacional d’aprenentatge STEAMConf 2024. Mai havia format part d’un jurat seriós i em feia patir la responsabilitat i la diversitat […]

Categories
dia a dia formació i educació opinió

#entredocents, el claustre auxiliar

Nova temporada #entredocents en la que ampliem equip. Als veterans Carlos Ortiz, Manel Vidal i Pilar Gargallo, afegim a Noemí Royes, Julián Garcia, Elena Ferro, Olga Vallejo i Susanna Tuset. Bigger, better, faster! #entredocents és un espai de diàleg educatiu obert a la participació per intercanviar experiències i reflexions pedagògiques a Twitter Spaces. A vegades passa […]

Categories
dia a dia Música per Reflexionar

Applejux – Science teaching is so theoretical… (Arvind Gupta + Eduard Muntaner)

My science skills have always been poor. I didn’t manage to get my brain any excited about learning science while I was in school. I don’t remember doing experiments or learning much by doing things at school. Such a pity. I was keen on Lego, computers, basic electronic instruments and toy tinkering… But none of […]

Categories
formació i educació opinió

La curiositat, la creativitat, la neurociència i l’efecte de la cambra d’eco al mitjans

Per als qui ens dediquem a la docència amb adolescents, la motivació esdevé fonamental. Aconseguir que l’alumnat construeixi coneixement relacionat amb la matèria que correspon depen de moltíssimes coses, però crec que la motivació és determinant. Tenir ganes de fer quelcom és un dels factors amb més pes per aconseguir que, sigui el que sigui, […]