Categories
articles amb imatges dia a dia

Premis #DICOLED a REOs (Recursos Educatius Oberts)

Fa uns quants mesos, la gent de l’Associació de Mestres Rosa Sensat em va proposar formar part de la primera edició dels premis DICOLED que s’havien de lliurar a la novena edició de la Conferència Internacional d’aprenentatge STEAMConf 2024. Mai havia format part d’un jurat seriós i em feia patir la responsabilitat i la diversitat […]

Categories
articles amb imatges articles amb video formació i educació opinió

#edujornada: el congreso horizontal

Existe un tipo de docente, consciente de que el futuro seguirá siendo líquido y que lleva años construyendo su Red Personal de Aprendizaje; creando redes más allá de sus claustros, intentando identificar y adaptar aquello relevante para su tarea profesional. Por supuesto, su actitud pro-activa, requiere voluntad, esfuerzo y tiempo. Tiempo que acostumbra a recortar de […]

Categories
formació i educació opinió

Creació d’un videojoc narratiu: article per la revista “Aula de Secundària” de Graó

La revista “Aula de secundaria” de l’editorial Graó em va demanar alguna experiència d’èxit en l’àmbit de la transformació digital a les aules de secundària. Vaig escollir el que fem a l’assignatura Art Digital on l’alumnat de 1r d’ESO de l’Escola Pia de Calella crea videojocs narratius de temes quotidians amb conflictes des de la […]

Categories
articles amb video consells d'aula formació i educació

Qui, quan i com ha treballat en un document de text?

Si treballeu amb Google Docs, probablement us heu trobat davant una situació en la qual dubteu sobre l’autoria d’un text lliurat per l’alumnat. Aquesta eina ens pot ajudar a saber qui, quan i com s’ha treballat en un document de manera encara més ràpida que usant l’historial de versions! Revision History és una extensió per […]

Categories
articles amb video formació i educació opinió

La intel·ligència artificial a l’educació, oportunitat o amenaça? Xerrada amb Azucena Vázquez per QualicatEDU

La intel·ligència artificial (IA) és un camp de la informàtica que crea sistemes que puguin acomplir tasques que normalment requereixen intel·ligència humana, com l’aprenentatge, el raonament i la percepció. És una nova amenaça o una nova oportunitat? Com efectarà l’escola?