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Un café con Rosa Liarte: “Jugar es fundamental en la vida”

Si a Alice Keeler se la conoce com a la Reina de las Hojas de Cálculo (Spread Sheet Queen), Rosa Liarte es, sin lugar a dudas, la Reina del Multitasking.

Si eres docente, hablas español y tienes ciertas inquietudes digitales, probablemente acabes encontrándote con algún recurso creado por Rosa Liarte, una chica de melena rubia que se dedicó profesionalmente al patinaje artístico antes de la docencia.

Coincidí con Rosa en la Academia de Educadores Innovadores de Google hace unos años, pero no me atreví ni siquiera a acercarme. Aunque me considero de convicciones republicanas, la presencia de la monarquía impresiona 😉

“Un café con Rosa Liarte” es su podcast al que llevo suscrito desde el primer capítulo y en el que han participado algunos profesionales relacionados con la educación a los que admiro desde hace muchos años. Hace unos meses Rosa me invitó a tomarme un café con ella y aquí está el resultado…

Listen to “27. Christian Negre – “Jugar es fundamental en la vida”” on Spreaker.
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formació i educació opinió

Entrevista en el podcast de la Academia de Innovación Pedagógica de Microsoft y Critertec de Colombia

Hace unos meses, Juan José Murillo y sus compañeros de Critertec, una empresa con sede en Bogotá, me invitaron a participar en su podcast. Critertec que se dedica, entre otros aspectos, a generar espacios de formación para que profesores de zonas de bajos recursos y/o rurales cuenten con herramientas para transformar sus dinámicas de aula y mejorar la calidad de sus expericias de enseñanza. Por supuesto acepté encantado.

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#AirBananas: un #breakout digital cooperatiu i per videoconferència

Air Banana Logo Lletres

#AirBananas és un joc d’escapament telemàtic que fomenta la cooperació per videoconferència entre els jugadors. (És un #breakout digital).

 El joc contempla dos nivells de dificultat: Familar, per jugar amb els petits de casa; i Pro, per tota la resta de jugadors, amb i sense experiència en jocs d’escapament. Tot i poder jugar-hi des de una sola localització, és MOLT recomanable fer-ho en equip connectats per videoconferència.

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consells d'aula formació i educació

Sugerir un contenido para la Guía Definitiva Breakout Escape Room. El potencial del Modo Sugerencias en Google Docs

Los documentos de texto en Google Docs disponen de un modo de trabajo colaborativo muy potente: el modo sugerencias. Esta función permite que cualquiera pueda sugerir aportaciones o cambios a un documento específico.

Habilité esta función en la “Guía Definitiva para crear tu #breakout o #escaperoom” en el momento de su creación en diciembre del año 2017, pero, muy a mi pesar, se ha usado pocas veces. A pesar de la popularidad de la Guía, (en estos momentos (según google), estamos a casi 3.681 usuarios únicos (Agosto 2019)), pocos aportes han llegado de esta manera.

Javier Espinosa y yo nos encargamos de moderar el documento: procurar que los enlaces estén actualizados, añadir recursos y comprobar que no se repitan. El modo sugerencias permite que cualquiera pueda interactuar con la Guía y facilita nuestra tarea.

Por otro lado y desde la perspectiva del docente, el modo sugerencias permite un retorno más constructivo a los alumnos y menos cómodo, por supuesto. Para ellos es mejor que el docente les corrija los errores directamente. De esta forma, les indicas dónde está el error o el aspecto de mejora, pero no lo solucionas directamente. En cierta manera, les fuerzas a que sean conscientes del incidente. Mucho mejor, ¿no te parece?

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Algunos datos sobre la Guía Definitiva. ¡Parece que es útil!

Hace unas horas he descubierto que Google Docs ofrece algunas estadísticas a determinados documentos. No me gusta hacer propaganda, pero esta gente siempre me sorprende…

Justo hace unos meses, hablando con Jaume Feliu, (Master&Commander de la creación digital de rúbricas de evaluación) de vuelta de una gran experiencia en Madrid, me quejaba de mi error al no haber usado un redireccionador con estadísticas a la “Guía Definitiva para crear un #Breakout o #EscapeRoom educativo”. No soy muy fan de las métricas, pero tener alguna referencia más o menos empírica ayuda a saber qué impacto tiene lo que haces en el mundo digital en el que vivimos. Hacía tiempo que, al abrir el documento para añadir algún enlace siempre veía a usuarios conectados, a cualquier hora! Incluso llegué a hacer alguna apuesta con mis compañeros: “¿Qué te juegas a que habrá alguien conectado ahora mismo?” Si hubiera apostado dinero, lo habría ganado…

Aunque el documento se publicó a finales de diciembre del 2017, las estadísticas se inician a finales de marzo del 2018, supongo que al detectar su tráfico. Desde entonces, casi 2000 IPs diferentes han consultado el documento. (La IP es la ‘matrícula’ que identifica a cada dispositivo que se conecta a Internet). Novedad. En Julio del 2019 son 3.384 usuarios únicos.  En Noviembre del 2019 son: 4.369. No podemos asegurar que haya un persona diferente tras cada IP, pero tratándose de un documento de trabajo que necesita de tiempo de lectura, creo que decir que más de 1000 personas diferentes han usado la Guía no es ninguna aberración.

Otro par de detalles que me han sorprendido son los picos del gráfico. Las dos fechas se corresponden a mis participaciones en el décimo aniversario del ITWorldEDU en Sant Cugat (casi 200 visitas únicas en un dia) dónde realicé un breakout competitivo para 800 personas en abril y la reciente adaptación cooperativa en SIMO, el Salón de la Tecnología para la Enseñanza en Madrid (246 visitas únicas en 24horas).

Si habéis llegado hasta este punto quizá os interese saber que hay un sorteo en marcha para los seguidores de este blog [finalizado!].

datosguia

Juliol del 2019. 3384 usuarios únicos de la la Guía Definitiva.
Juliol del 2019. 3384 usuarios únicos de la la Guía Definitiva.

4.369 usuarios únicos en noviembre del 2019
4.369 usuarios únicos en noviembre del 2019