La guía definitiva para crear tu #breakoutedu o #Escaperoom

No me vengas con monsergas y déjame ver la guia!

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Bueno, leeré un poco más… 

Docentes de Menorca descubriendo el potencial #breakout mientras Natxo Maté sonrie perversamente

¡Docentes de Menorca descubriendo el potencial #breakout en una formación del #gamificurs mientras Natxo Maté sonrie perversamente en último plano!

Hacía tiempo que me rondaba por la cabeza crear un documento específico con información práctica para crear un #breakoutedu (básicamente un #escaperoom portable). Empecé con el tema de los breakout hace una par de años y sigo divirtiéndome diseñándolos para mis alumnos. Hace un par de días publiqué un tweet dónde pedia a la comunidad experiencias documentadas de otros docentes para añadir al documento:

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Crear un qüestionari amb Google Forms per utilitzar en un #breakoutedu

Ja fa uns anys que dins les formacions que faig sobre ludificació i Aprenentatge Basat en Jocs organitzo un breakoutedu pels participants. La resposta generalment és molt positiva i molts són aquells qui es plantegen com dissenyar el seu breakout pels seus alumnes. Una de les parts que acostuma a generar més interès és la de creació de qüestionaris online, ja que són aquests els que permeten introduir continguts específics de qualsevol assignatura. En el següent videotutorial explico ràpidament com el faig i com els comparteixo.

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Ludificació als entorns educatius – Article al diari Ara

Fotografia de Pere Tordera

Fotografia de Pere Tordera

Fa unes setmanes es va publicar l’article “Ludificació als entorns educatius” al suplement Criatures del diari Ara. L’Esther Escolán signa habitualment articles sobre educació i va passar amb nosaltres unes quantes durant la segona edició del #gamificurs que organitzem en Natxó Maté i jo per l’Institut de Ciències d’Educació de la Universitat de Barcelona, amb l’ajuda de l’incombustible Lluis Casas.

Versió PDF de l’article:

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Justin Moore & Applejux Audiovisual Ensemble – Distant Homes

Aquesta galeria conté 21 fotografies.

It’s not the first time I collaborate with artists. I have been publishing mixtapes online since early 2000’s. A few years ago I discovered Justin Edward Moore, a young artist from Michigan. He had been listening to my stuff since … Continua llegint

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‘BreakoutEdu’, microgamificación y aprendizaje significativo

Este artículo se publicó el pasado 27 de julio del 2017 en el monográfico sobre Gamificación Educativa de Educaweb.

Si está leyendo este artículo, quizá tenga alguna relación con el mundo de la docencia y haya escuchado alguna cosa acerca de la gamificación en la educación. En caso que la respuesta sea afirmativa, probablemente también se haya enfrentado al diseño de un actividad didáctica para sus alumnos. Teniendo en cuenta esa experiencia, me gustaría plantearle un reto, pero no se asuste, le aseguro que será capaz de solucionarlo. Llevo años diseñando experiencias educativas relacionadas con el juego y tengo claro que, cualquier reto debe progresar manteniendo equilibrio entre la dificultad y la habilidad de los participantes.  Un exceso de complejidad genera ansiedad . Al contrario, demasiada sencillez provoca aburrimiento… Entremos en materia y vayamos a por el reto: Imagínese una actividad que…

  • Sea capaz de adaptarse a cualquier contenido curricular.
  • Promocione la colaboración y el trabajo en equipo.
  • Desarrolle el pensamiento crítico y la habilidad para resolver problemas.
  • Mejore la competencia verbal.
  • Plantee retos ante los que se debe perseverar.
  • Construya pensamiento deductivo.
  • En la que los participantes aprendan a trabajar bajo presión.
  • En la que los alumnos sean los protagonistas del aprendizaje.
  • Sea divertida para todo el mundo.

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