Avaluació de l’exposició oral, mètode de Pere Marquès

A la darrera trobada del grup DIM (grup d’investigació Didàctica i Multimèduia) de la UAB, en Pere Marqués, exposa el seu mètode per avaluar els projectes dels seus alumnes. L’he extret d’un podcast enregistrat per Pilar Soro. Segons ens explica, una de les millors maneres per avaluar la feina dels seus alumnes, és l’exposició oral. La gran quantitat de materials publicats a la xarxa dificulta l’autoria dels treballs dels nostres alumnes i per tant, l’exposició oral es consolida com una bon exercici de síntesi i demostració del procés d’aprenentatge de l’alumnat. Ara bé, com s’avalua? Aquestes són les seves principals indicacions:

tttttt 001

  • La presentació s’ha d’ajustar-se als requeriments del projecte, (que s’hauran definit CLARAMENT pel mestre a priori)
  • Durant l’exposició no es pot llegir de cap xuleta ni directament de la pantalla (la presentació ha de ser la síntesi visual de la seva recerca, el guió del seu discurs)
  • És imprescindible que sàpiguen explicar qualsevol de les paraules incloses en la seva presentació
  • Cal que contestin les preguntes dels companys i del mestre
  • La nota final dels alumnes surt de:
    1. La qualitat del material visual que hagin presentat
    2. De l’exposició oral i la seva consistència
    3. De les preguntes que puguin sorgir dels companys d’aula o del mestre

Articles Relacionats:

Aquesta entrada s'ha publicat dins de formació i educació i etiquetada amb , , , , . Afegiu a les adreces d'interès l'enllaç permanent.

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *

Aquest lloc utilitza Akismet per reduir el correu brossa. Aprendre com la informació del vostre comentari és processada